Educación por el futuro propone crear espacios especulativos que invitan a mirar la emergencia ambiental de modo interseccional y con un enfoque optimista, solidario y resolutivo.
En estos espacios, los participantes reflexionan, debaten, imaginan y participan activamente en la reformulación de centros educativos, explorando su potencial transformador en el contexto de la emergencia ambiental.